加强课程管理 提高课程实施水平

普通高中新课程实行国家、地方和学校三级课程管理．赋予学校较大的课程管理权，制订课程计划．指导学生选课，认定学生学分．自主开发课程等．都是伴随新课程实施出现的新生事物．进入新课程以来．赤壁市不断探索课程管理和课程实施的有效途径．努力提高课程实施水平．初步建立了符合学校实际与新课程相适应的课程管理体系、课程实施模式和课程评价机制。     

企业管理要注重以人为本

中国到传统儒家学说倡导“民本”思想，认为“天地之性，人为贵”，强调人心向背是事业兴衰的根本。在今天，这种“以人为本”思想在企业管理中表现为以人为中心，充分地理解人、尊重人，调动人的积极性、主动性和创造性，在企业中营造开拓、进取、团结、和谐的良好氛围，以实现企业管理的根本目的──获得良好的社会效益和经济效益。本人在企业的管理实践中深深体会到：企业管理必须注重“以人为本”。１．以人为本能充分调动人的积极性。主动性和创造性，提高企业效益。在企业管理中，坚持以人为本能有效地激发人的工作热情，调动起工作积…     

国外儿童情绪发展研究的新进展

近十几年来有关儿童情绪发展的研究表现出一种从相互影响的、人际交往的角度进行研究的趋向。父母作为儿童情绪发展中的支持者和指导者，其影响作用随儿童年龄增长而有所变化；同伴作为彼此的协商者，逐渐形成较为成熟的情绪调节策略、进而形成具有特定情绪规则的群体，他们对诸多情绪事件有着类似的评价。本文围绕亲子交往、同伴交往两种主要社会情境，对国外情绪发展的近期研究进行了回顾和展望。     

浅谈处理土地权属纠纷的法律政策依据

党的十一届三中全会以来,农村实行生产责任制,从事粮食、林木、水果等商品生产的承包经营户迅速发展,土地成为了农民致富的基础,以耕地、林地、荒地为标的物的争议也成倍增多,并陆续诉讼到人民法院。但是,由于目前在确认土地权属方面,法律法规还不够完善,在审判实践中,往往分歧意见较大。有的不适当地强调土地改革确权的效力,把土改时颁发的土地房产所有证作为处理土地、林地纠纷的唯一依据;有的则片面理解:一般以“四固定”以后所有权变更的种种法律事实,甚至否定1981年山林定权的法律意义。笔者认为,探讨土地确权的各方面的依据的作用及其关系,对指导审判实践具有重要的现实意义。