义务教育均衡发展的实践与思考

近几年来，随着国家财力的增强．教育投入的不断增加，义务教育的发展水平和质量取得了长足的进展．但义务教育发展的整体实力并不高．其中一个突出的问题，就是义务教育发展不均衡。有效遏制城乡之间、学校之间教育差距的扩大势头，积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件，逐步实现义务教育均衡发展．是在我国实现“两基”之后义务教育发展的一项重要战略任务。结合黄梅县义务教育均衡发展的实践．笔者对县域范围内义务教育的均衡发展进行了一些思考和探究。     

语文教学要重视学生的非智力因素

中学生学习语文的情况,有一种分化的现象,有些成绩好的同学感到学习语文是一种乐趣,而另一些同学却产生厌恶惑和恐惧感。造成这种分化的原因,除了智力因素之外,还有非智力因素。其后一类学生的非智力因素发展水平普遍较低,主要表现在以下几个方面:1.对学好语文信心不足;2.贪玩,不愿在学习上付出艰苦的劳功;3.意志薄弱,缺乏克服困难的勇气。其实,凡是生理机能健全的人,其智力差异是很小的,更多起作用的则是非智     

用“五意识五注重”提升案件审理水平

案件审理工作是纪检监察工作不可或缺的重要组成部分．是调查处理违纪案件必经的法定程序．是贯彻从严治党方针，坚持实事求是原则，依法依纪办好案件的重要保障。