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《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课是思想政治理论课的主干课程之一,它具有很强的实践性。为了提高教学效果,《基础》课的考试应实行知行考核相结合,闭卷考试与开卷考试相结合的考试模式。同时,应将实践性活动和学生大学四年的表现纳入考核范围,期望通过考试方法的改革来改变当前《基础》课实效性不强的现状,提高学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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曹雪飞 《中共贵州省委党校学报》2007,(3):48-50
循环经济是落实科学发展现的理想的经济模式,正确认识和理解循环经济的科学内涵,大力发展循环经济,让资源与环境得到永续利用,使我国的经济得到更快更好的可持续发展。 相似文献
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曹雪飞 《新疆警官高等专科学校学报》2014,(4):3-8
英文terrorism常被译为"恐怖主义",既指某种恐怖的理念,也泛指在恐怖理念指导下的犯罪行为。但如果在法律框架内展开讨论,那么terrorism应当被理解为中文语境下的"恐怖活动犯罪"。我国通过刑法修正案、行政认定标准和最高立法机关决议等形式界定了恐怖活动犯罪,为防范和打击恐怖活动犯罪提供了法律依据。从恐怖活动犯罪的目的、对象、手段和主体方面等角度对中、英、美三国恐怖活动犯罪的概念进行比较分析,可以看出我国对恐怖活动犯罪的界定并未明显宽泛于美国和英国,体现出立法的技巧和前瞻性。 相似文献
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《刑事诉讼法》第54条、《监察法》第33条对监察证据在刑事诉讼中的使用作出了原则性的规定,但是随着纪检监察机关办理案件进入刑事司法程序,一些基础性、制度性问题凸显。为了顺利解决监察证据与刑事司法衔接问题,首先需要准确界定监察证据的概念和类型,其次需要正确解读《刑事诉讼法》和《监察法》的立法目的、立法内容。必须指出的是,监察证据在刑事诉讼中使用解决的只是证据准入问题并不是证据证明力的问题,因此,可以通过提高审查证据的办法来保障监察证据的规范调取、正确使用。 相似文献
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从总体上看,维吾尔族人在内陆省份违法犯罪的特点是以侵财类犯罪为主,其他类犯罪为辅,多为团伙型犯罪,犯罪成员低龄化,使用“隐语”掩护犯罪,易用暴力或自残方式抗拒案件处理。犯罪以侵财类为主,其他类为辅最常见的是当街扒窃、抢夺、抢劫和入室盗窃,其次是打架、斗殴、流氓、贩毒等。 相似文献
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公安函授教育是公安机关培养专门人才的重要途径之一。为进一步完善公安函授教育面授教学工作、提高教学质量、实现可持续发羼,结合公安函授教育特点,“面授四步教学法”将面授教学分为课前通报、自学反馈、面授教学和联系互动四个步骤,同时也指出了实施四步教学法需要注意的问题。 相似文献
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当前大学生的精神文化需求包括了信念需求、求知需求、尊重需求等多个方面。通过高校的思想政治教育工作,有助于引导大学生精神文化需求的走向。为了满足大学生的精神文化需求,要大力推进红色网站的建设、倡导正确的文化消费观和发挥思政课对主流价值的宣传作用。 相似文献
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在欧洲恐怖袭击频发和国内反恐怖压力增大的形势下,各国纷纷重视警犬技术在反恐怖工作中的应用,我国公安部也对警犬技术工作提出了"四个服务"的总体要求。在应用警犬技术参与暴恐案件现场处置的过程中,由于警犬具有狼的本能优势、嗅觉特长以及经过专业训练,能够发挥震慑控制、武力缉捕和专业搜索等主要作用。为使警犬技术在反恐怖工作中发挥更大作用,建议从健全和完善警犬技术相关法律规范、研发警犬合成化战术和强化警犬技术装备与应用三个方面做出更多努力。 相似文献
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以色列是当今世界遭受恐怖主义威胁最严重的国家之一,在长期的反恐斗争中逐渐探索了一整套符合以色列国情,维护以色列国家安全利益的反恐战略。从战略决策、情报信息、反恐执行力、舆论宣传四个维度进行综合分析,探索以色列反恐战略的成功经验,并以此为借鉴,对比分析中国"国家安全委员会"成立后中国新疆反恐的未来前景和努力方向。 相似文献