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跨学科交叉创新研究将是21世纪科学技术发展的主导范式,是产生突破性创新的主要方法与途径。根据能否通过认知学习快速获得性把显性知识划分为真显性知识和伪显性知识,真显性知识定义为团队成员通过认知学习可以快速获得的显性知识,伪显性知识定义为团队成员很难通过认知学习快速获得的显性知识。跨学科创新组织所需知识的构成按四个维度可分为真显性知识、伪显性知识、伪隐性知识、真隐性知识。跨学科交叉创新是来自多个学科的创新主体通过不同学科的知识应用、知识互补、借鉴、启发、冲突、融合进行创新的过程。基于四维知识分类的跨学科交叉组织机制模型可以分阶段描述跨学科交叉创新的组织规律与过程。  相似文献   
2.
一、讲究策略,大胆探索,努力提高获取案件线索的能力 (一)经常深入罪犯改造的"三大现场",通过谈话获取有价值的的信息和举报线索 深入罪犯劳动、生活、学习"三大现场",找服刑罪犯谈话是驻监检察的日常工作.谈话可分为两类:一是对服刑人员的谈话:二是对刑满释放人员刑释当日的谈话.对服刑人员的谈话,着重了解罪犯改造、生活、和家里人探监等情况.  相似文献   
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近代山东商业的鼎盛与当时的商业文化紧密相关。商业文化的核心是从事商业行为的主体们共同拥有的核心价值理念,在近代主要包括义利协同、诚信为本、创新为径、和合为策和近官为助等方面。建设当代山东商业文化要深入借鉴近代商业文化的核心价值,着力于创业意识和诚信意识的培养、文化记忆的挖掘、抱团精神的倡导以及整合能力的提升。  相似文献   
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