德育教育在历史教学中的作用

中华民族在几千年的历史长河中,既创造了璀璨夺目的文化,又创造了不屈不挠、奋发向上的优良品格和气质,形成了以杰出的历史人物为脊梁、以博大精深的思想宝库为源泉和以丰富的文化遗产为特征的精神和物质财富。“借鉴历史、服务现实,创造明天”,这是历史教育的社会功能,也是历史教学的根本目的。青少年正处于人生观、价值观形成的阶段,此时最需要认同效法的对象,而历史人物的教育,最能深化学生的情感,历史名人典型道德形象引起的情感体验和共鸣往往是产生道德行为的强大动力,这是我们进行德育教育的极好素材。诸葛亮治理国家“鞠躬尽瘁”;范…     

村落权力与社会控制转型——贵州J村追踪调查

本文以百村调查为基点,对贵州J村进行追踪调查,利用资源的分化和控制为切入点,描述当今社会转型期村落权力的运作现状,以及由此而形成的乡村社会控制的转型趋势和思考。