教育界的楷模——在林汉达先生诞辰一百周年纪念座谈会上发言

林汉达先生是我们教育界的老前辈。他因家境清贫,靠勤工俭学,勤奋学习,艰苦奋斗的精神,读完小学、中学、大学,直至留学美国,完成学业。尔后回国,他又用学到的本领报效祖国和全心全意为人民服务。应当说,林先生靠勤工俭学、勤奋求学取得学历,道路是不平坦的,学习毅力是坚强的,成材报国的志向是高尚的。这一点,对于今天我国亿万青少年学生成长与成材来讲,具有很现实的教育意义。林汉达先生长期在教育战线工作。他曾经在小学、中学、大学任教和在辽北省教育厅任厅长;自1951年起,先后任教育部社会教育司司长、中央扫盲委员会副主任、教育部副部长、中国文字改革委员会委员等职。林汉达先生为中国的人民教育事业做了大量的工作,并卓有建树。例如,新中国成立后大规模开展扫盲工作     

国家教委副主任邹时炎在法律业大首届学员毕业典礼上的讲话(一九八八年十月十三日)

全国法院干部业余法律大学创办已有三年了,由于各级法院领导的重视和各有关部门的支持和配合,业大全体师生员工的积极努力,今年已有29000名学员毕业了。应当说这是法院系统的一件大喜事,请允许我代表国家教育委员会向出席今天毕业典礼的同志,并通过你们向全体毕业学员表示最热烈的祝贺,同时热忱地希望首届毕业的学员在自己的工作岗位上把在业大学到的专业知识运用到实践当中去,提高工作质量和效率,用出色完成工作任务的     

在改革中发展成人教育

这是一组专题报道,其中有国家教委负责人对“七五”期间成人教育事业发展的展望,有记者对日益兴起的自学热潮的生动报道,以及对如何办好民办大学的探讨。     

关于我国社区教育的思考

我国社区教育起步于八十年代初期。它是在国家实行改革开放后,总结原有学校教育、家庭教育、社会教育相结合经验的基础上,借鉴国外社区教育的经验,从国内不同地域的实际出发,通过试点逐步发展起来的。目前,全国已涌现了一批社区教育的先进地区、单位,积累了较多的经验,并在群众性精神文明创建活动中发挥了很好作用。