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1.
德国统一三周年之际的回顾与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
10月3日是德国统一三周年纪念日。三年来统一的德国融合和改造东部地区(原民主德国,以下简称东德)的进展并未象原先设想的那样顺利。这拖了西部地区(原联邦德国,下简称西德)的后腿,使德国统一后在经济、政治、社会等方面产生了众多问题和矛盾,背上了沉重的负担。当前,德国政府正在采取种种措施力求克服统一后带来的不利因素,有望在经过一段时间的努力后,渡过难关,进入新的发展时期。 相似文献
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德国东部经济体制转轨基本完成冯中林1990年10月两个德国统一后,德国政府开始对原民主德国(以下称东德)的社会主义计划经济体制进行全面改造,把中央计划经济转向社会市场经济,全面推行私有化。5年来,虽碰到很多困难和问题,但转轨任务已基本完成,经济开始以... 相似文献
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北京市人力资源和社会保障局发布了《关于调整本市职工生育保险政策有关问题的通知》指出,从2012年1月1日起,非京籍职工将纳入生育保险参保范围,享受生育津贴和生育、计划生育手术医疗待遇。 相似文献
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1991年下半年应弗里德里希——艾伯特基金会邀请,我对统一后的德国首次进行考察访问。北至波罗的海之滨的基尔,南至阿尔卑斯山北麓的慕尼黑,东至德国文化名城德累斯顿,西至亚琛和马克思的故乡特里尔市,所到之处,政治、经济和社会生活都有较大变化,给我留下了难忘的印象和回忆。弗罗伊登贝格讲座从波恩驱车前往弗罗伊登贝格约需一个半小时。它座落在山腰上,依山傍水,是一座风景秀丽的小城市,有1.5万多人口,主要从事旅游业和畜牧业。70年代末,弗里德里希——艾伯特基金会在该市建立古斯塔夫——海涅曼成人教育学院,对社会民主党员及其追随者进行政治教育。古斯塔夫——海涅曼学院是艾伯特基金会下属的最大的一个 相似文献
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面对市场经济条件下的思想政治教育的新形势,怎样建构中学生思想素质教育新的模式,为当前和今后一段时期的人才培养及“以德治国”服务,笔者认为:中学生思想素质教育应强调“四个突出”。 一、突出世界观、人生观的教育 中学生正处在青少年时期,他们的世界观、人生观处在可塑期。学校如果不加强对中学生进行马克思主义世界观、人生观的教育,资产阶级的人生观、价值观就会乘虚而入。当前有一部分学校的状况已经证明了这一点:有的学生因缺乏科学的世界观和人生观,学习缺乏动力,盗窃、赌博、打架斗殴,少数人甚至走上了违法犯… 相似文献
9.
《关于审理技术合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》的理解与适用 总被引:3,自引:0,他引:3
最高人民法院于2004年12月24日公布了该院审判委员会第1335次会议通过的最高人民法院《关于审理技术合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》(下称《解释》)。该《解释》已于2005年1月1日起施行。为更好地理解和适用《解释》的精神和内容,笔者作为该司法解释起草的参与者之一,结合起草过程中的各种讨论,在此作一些情况介绍,并探讨一些自己的体会。一、《解释》起草的背景起草《解释》的基本背景是,九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国合同法》于1999年10月1日起施行,《中华人民共和国技术合同法》同时废止。技术合同法的内容基本已被… 相似文献
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最高人民法院《关于适用<中华人民共和国婚姻法>若干问题的解释(三)》(以下简称《婚姻法司法解释三》)从征求意见稿发出到解释的最终出台,前后将近一年的时间里,《婚姻法》获得了空前的关注。在对解释三(无论是征求意见稿还是正式稿)的众多争议中,舆论报道和学术研讨竟出奇的一致,反对的声音占据主导地位。〔1〕整体而言,对 相似文献