关于辽宁民办高校基层党组织政治功能及其面临困境的几点思考

民办高校的基层党组织,必须提高政治站位,全面增强领导、组织、服务和协调等方面的政治功能。民办高校基层党组织的政治功能强,党在民办高校的凝聚力、影响力和战斗力就发挥得好。辽宁民办高校基层党组织在建设和工作实践中,政治功能日益凸显,但是在强化政治功能上仍然面临亟待解决的困境,探索将政治标准贯穿到民办高校基层党组织建设全过程各环节的创新路径,是破解这些难题的关键所在。     

当代社会思潮影响下的民办高校党建工作研究——以大连艺术学院为例

调查显示,民办高校学生对当代社会思潮了解以及社会思潮对民办高校学生的影响都较全国高校比例要高,但与全国高校学生状况大体一样,知之不深,一知半解,影响是非主流,但民办高校学生对某种社会思潮的一些错误观点有较高认同度,其潜在影响不容小觑;民办高校学生接触社会思潮虽有猎奇性,但更多学生接受社会思潮是因为其现实针对性强;思想政治理论课是学生了解社会思潮的主要途径,应该充分发挥其在引领民办高校学生认识社会思潮中发挥了重要作用,但同时,影视及娱乐活动等感性形式的影响也日益凸显。应依据社会思潮影响大学生的具体现状和特点,开展民办高校的党建工作,通过有效的党建工作,吸引学生＂站在党旗下＂,从而自觉、有效地抵制社会思潮的负面影响。     

推进“三个自信”教育融入高校思想政治理论课教学

党的十八大提出了坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信的政治要求,并要求将"三个自信"教育融人国民教育和精神文明建设全过程。"三个自信"教育与思想政治理论课教学在价值取向及意识形态上具有高度的一致性,通过教学内容、教学方法、教学载体、教师自我要求方面探索融入路径,推进"三个自信"教育融入思想政治理论课教学全过程,对提高思想政治理论课的实效性,培养坚定中国特色社会主义理想信念的合格建设者和可靠接班人,具有重要的政治意义和现实意义。     

传承传统价值文化，推进民办高校学生党员价值文化建设

中国传统价值文化成为当代中国价值文化的主要内容,也成为当代大学生党员价值文化的有机内容。民办高校学生党员价值文化建设要注重价值文化传承,而价值文化的传承得益于对传统价值文化的传承。本文在民办高校学生党员价值文化传承现状的基础上探索民办高校学生党员价值文化传承策略。     

艺术院校思想政治理论课双主体互动式教学模式探究

双主体互动式教学是当前教学改革的主导理念,是思想政治理论课的必然选择。针对艺术院校的特殊性以及艺术类大学生的特点,增进师生教学互动是提高艺术院校思想政治理论课教学实效性的重要途径。把握双主体互动式教学的内涵、特点的基础上,提出艺术院校思想政治理论课双主体互动式教学理念,并探索构建艺术院校思想政治理论课双主体互动式教学策略以及适合艺术院校思想政治理论课双主体互动式教学的三种具体教学实施方式。