多读 熟读 细读

青年朋友每问我读书有什么诀窍。其实答案很简单，只是多读、熟读、细读六字而已。 所谓“多”，多到什么程度，什么范围？我是搞古典文学的，当然这里说的读书的主攻方向是指读这一专业的书。但从我国文化学术的发展源流来看，最初文、史、哲是不分家的，这就要求治古典文学的人多少总要把经、史、子、集这四大部类古籍中最有代表性的著作翻读一些。     

焉能如此“为人师表”

我教了一辈子书。抗日战争沦陷期间我在天津教过几年中学。１９４９年走出大学的校门又开始进大学教书。１９９１年,在进入古人所谓“从心所欲不逾矩”之年退休。直到１９９９年春天,我还以“业余爱好者”身份回到课堂讲了一学期课。做为一名老教书匠,不敢说我讲课、写...     

《全集》不全

早些时候,有人写文章谈及《周扬文集》没有收入一篇重要文献《文艺界一场大辩论》,是一件令人遗憾的事。这里面当然有种种原因,但做为《文集》,却对作者的文章有所取舍,毕竟失去保存文献的意义,因而其价值也就打了折扣,且不能取信于读者。总之这种做法还是值得重新考虑的。不过上述的情况原出于《周扬文集》,《文集》本来允许有所取舍,所以也还说得过去。去年《俞平伯全集》和《朱自清全集》先后出版,竟发现《全集》也出现了“不全”现象,这就更加令人感到遗憾了。关于《俞平伯全集》之所以“不全”,就我所知,原因是多方面的。…     

教学生涯五十年

我1941年于天津私立工商学院附中高中毕业。当时正值抗日战争时期,平津早已沦陷,那年我虽同时考上了北平的燕京大学和辅仁大学,却因祖母年高,父亲避日伪纠缠而杜门不出,我是长子,家里事无巨细都要我出面操持,无法离开天津。出于无奈,只好升入工商学院商科做本科生。读了两年,因病辍学。加上生活拮据,便于1943年开始教了两年中学国文。1945年抗战胜利,乃重新考大学,先后上过燕京、清华和北大三座名牌大学,最后从北大中文系毕业。1949年开始在高校教书,1991年年末退休,虚岁七十。但直至1999年春天,我还以“客串“身分为北大中文系开了一学期的选修课。五十多年来,我只干过教书这一种行业,算得上一名典型的教书匠。1943年秋初为人师,在一家私立中学教国文。除每周上课二十几小时外,还兼任教导处的教务员,不过     

多读 熟读 细读

青年朋友每问我读书有什么诀窍。其实答案很简单，只是多读、熟读、细读六字而已。 所谓“多”，多到什么程度，什么范围？我是搞古典文学的，当然这里说的读书的主攻方向是指读这一专业的书。但从我国文化学术的发展源流来看，最初文、史、哲是不分家的，这就要求治古典文学的人多少总要把经、史、子、集这四大部类古籍中最有代表性的著作翻读一些。