政策执行过程中的隐蔽违规行为及其约束机制探讨

隐蔽违规行为广泛存在于政策执行过程中,危害极大。为限制和防止地方政府或下级政策执行者的隐蔽违规行为,中央政府或上级政策制定者必须建立有效的约束机制。该机制可从模型化与操作化两方面进行设计。模型化设计主要运用博弈论与委托代理理论对可定量政策资源进行优化配置。依据模型化设计,可建立具有实际可操作性的隐蔽违规行为约束机制。     

尽职不越位 建议不指挥

"作为一名区人大代表,光荣感、责任感和使命感一直伴随着我。3年来,我坚持用自己实实在在的行动,践行为民谋利、树立代表良好形象的承诺……"向选民述职时,杭州市上城区人大代表、南星街道党工委书记、人大工委主任鲁军道出了一名人     

民办高校思政课师资队伍现状分析与对策

党的十八大报告中强调要努力办好人民满意的教育和加强教师队伍建设。民办高校在思政课师资队伍建设上,已取得明显效果,但是面对十八大提出的要求仍突显诸多问题,这些问题不及时解决将会制约思政课的教育教学效果。本文基于高校思政课教师队伍结构特征、存在问题及原因分析,提出民办高校思政课教师队伍建设的对策。     

政府执行力评估的现状、困境及路径

2006年,在政府工作报告中,温家宝总理明确提出对政府工作的更高要求是＂切实转变政府管理经济方式,加强社会管理和公共服务职能。大力推行政务公开,完善政府新闻发布制度和信息公布制度,提高工作透明度和办事效率。建立健全行政问责制,提高政府执行力和公信力。＂[1]这是党中央第一次明确提出将执行力建设重点放到政府工作中来,     

浅谈法律援助式消费者公益诉讼制度之构建

公益诉讼的制度构建有其内在不可避免的困难性,法律援助与公益诉讼在法益的追求上又有其相似和共通之处,本文试图从法律援助的角度,通过对我国消费者公益诉讼现状分析,找出二者的联系点,将其有效结合,从而对消费者公益诉讼制度构建提出具体可操作的意见和建议。     

民办高校思政“基础”课教学现状调查与分析

为解决民办高校《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课教学中存在的问题,全省民办高校的同仁参加了民办高校《基础》课教学状况的调研活动。其目的是掌握民办高校《基础》课教学的现状,探索解决问题的途径,保证《基础》课的教学实效。