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加强对“三讲”教育的组织领导，首先要强化教育，提高各级领导干部对“三讲”教育极端重要性的认识，增强参与教育的自觉性。目前，有的领导存在着身到心不到的倾向：对自己要求不高，自我感觉良好，认为“三讲”讲不至自己；只重实际事务工作，忽视自身修养，时“三讲”敷衍对付；认为“三讲”是一阵风，个讲明不讲，满足于忙忙碌碌，甚至醉心于灯红酒绿，无暇顾及“三讲”。各级项导干部在各自的岗位上担当着一定的责任，如果不学习，不加强党性修养锻炼，在思想上稍微出现偏差，就会失之毫厘谬之千里。“三讲”正是从领导干部队伍现状出… 相似文献
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