大学新生心理三题

目前的大学新生,年龄多为十七岁左右,不仅正值生理变化时期,心理活动亦丰富复杂而动荡不安。加之生活学习环境的突变,这些大学新生正面临着自身心理发展上的多事之秋,遇到的心理适应困难和障碍很多,也很复杂。能否及时解除心理上的诸多压力,对广大新生今后的学习生活极为重要。下面分析几种新生中较普遍的心理现象。一是由首因效应而引起的心理不平衡新生进校后,面对的是一个陌生的环境,有较强的新奇感。当第一次与自己素不相识的老师或同学见面时,很容易根据他们的言谈举动形成一种深     

人才成长与社会心理环境

一个人要成长起来,最终成才,取决于众多因素,其中社会心理环境如何是重要的一条。所谓社会心理环境,主要是指大多数社会成员具有的社会价值观,它包括人们如何看待人的价值,各种职业的价值,以及社会上各种事物的价值。在改革的新形势下,需要良好的政治环境、经济环境。同样,改革中的人才成长,也需要有一个良好的社会心理环境。一个人在较好的社会心理环境中进行创造,就会产生一种良好的心境,焕发强大的内驱力。这种内驱力能推动一个人百折不挠地为其所确定的高尚目标进行艰苦奋斗,用顽强的意志迎接艰苦环境的磨练,从而创造出最佳成果。反之,人才在落后的社会心理环境中受到干扰甚至打击,就可能会使他们产生心理痛苦,以至于在成才的道路上半途而废。这样,即使有优裕的物质环境也难使他们摆脱忧郁的羁绊 ,人才的迅速成长将是一句空话。当前,制约人才成长的不健康社会心理主要