谈谈初一心理品质课教学应注意的几个问题

初一心理品质课是一门新的学科，如果把握不准，极易把这门学科教得与编者的意思大相径庭。为此，很有必要谈谈在教学中应该注意的几个问题，供广大同仁参考。一、把握好心理品质教学与心理卫生学及心理咨询的区别心理卫生学，是让学生了解心理知识，懂得心理卫生。心理咨询，是帮助患有心理疾病的人解除烦恼及防治心理疾病的发生。而心理品质教育，主要是使学生懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义。它并不是一门单纯的心理卫生知识课，也不是一种心理咨询活动，而是一门德育课程。它以非智力因素的品质…     

落实考准考实干部工作机制

做好干部考察考核工作是干部选拔任用的关键环节,也是实现干部监督管理的重要手段。如何考准考实,实现准确客观评价干部、科学有效选用干部,一直是各级党委研究的重要课题。按照中央和市委关于干部工作的新精神新要求,学习贯彻新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》,全面把握     

解千家事 暖万人心

<正>李照伟是一师十团昌安镇人民调解员,人称“老李”。他先后担任十团司法所、十团信访办科员、所长、主任等职,在一线工作30年,有着丰富的基层工作经验和群众基础。“面对当事人、局外人不理解的时候,也有过转行的念头,但每次看到当事人握手言和的那一幕,总觉得自己所做的一切很有意义,也深刻体会到基层调解工作虽然平凡,但它能调解千家事,温暖万人心。”李照伟感慨地说。     

对大学个性文化及其社会责任的思考——以教育大众化阶段下为背景

教育的大众化与大学生的载体性、社会性推动着大学文化在社会中影响力的提升。在这一前提下,从社会责任的角度对大学文化进行定义就显得必要。大学中的个性文化对社会有潜移默化的作用;整合大学中的个性文化的方法是构建大学"文化链";大学"文化链"有助于避免大学文化"趋同化",是大学之间文化差异的准确定位;最终把大学个性文化的历史使命引入到最普遍的社会责任中去。