浅谈多媒体与板书在中小学教学中的正确运用

目前，师范生在学习信息技术的过程中，对多媒体技术存在“狭隘”、“依赖”及“偏好”等错误倾向。目前教育的功利化思想对新技术与板书的价值定位、社会舆论取向、教师教育理念、学生学习动机的影响，对师范生正确认识多媒体与板书有着不能忽视的作用。只有准确的价值定位、规范的社会舆论和教师的正确示范，师范生才能正确处理多媒体技术与板书的关系，真正做到新技术与传统教学手段的合理整合。     

专业课程思想政治教育功能新探——以高校历史地理学课程为例

大学专业课程蕴含着丰富的思想政治教育内容，本文以历史地理学为例，发掘历史地理学的专业教学内容、专业理念和专业技术路线中都包含着大量思想政治教育内涵，因此，我们可以通过历史地理专业课程教学建构专业课程思想政治教育功能发挥的共同平台。同时其他专业课程都可以发掘对大学生的思想政治教育内容。