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风险社会语境中的大学生主体意识的养成是一个尚不为学界关注但却兼具理论和实践双重意义的时代课题。大学生主体意识是大学生在对象性活动中形成的对自身与对象世界的关系以及自身地位的认识和觉悟。从面向未来幸福生活的历史维度,以传统文化的扬弃为基础,以市场经济文化的积极元素浸润与引导大学生当下对象性活动的自然展开,是大学生主体意识养成的有效路径。 相似文献
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潜在课程与人的可持续发展 总被引:2,自引:0,他引:2
宋国英 《学校党建与思想教育》2003,(2):56-58
人的可持续发展是可持续发展问题的核心和目标。而人的可持续发展实际上表现为一种理念,是一种属于抽象的理性层面的东西,它必须借助一定的载体才能得以体现。也就是说,受教育者是否能够实现可持续发展,有待于未来职业生涯与社会生活的检验。人的可持续发 相似文献
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宋国英 《共产党员(沈阳)》2003,(4):26-27
辽宁省新民市兴隆堡镇晏海营子是一个有着355户人家、1400多人口的中等规模的村。虽是初春时节,但走在街上却也能感受到春忙的氛围:整洁平坦的街路上,各式的机动车不时驶过,拉鸡粪的、运蔬菜的,你来我往;村边的棚菜小区里,男女老少,忙忙碌碌。暖棚里,黄瓜、西红柿或开花或坐果,郁郁葱葱,到处呈现出一派富足、 相似文献
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宋国英 《党的生活(青海)》2005,(9):15-15
全省第一批先进性教育已经基本结束,先进性教育成效是明显的。但目前仍有部分党员对先进性教育的必要性和重大意义认识不足,存在厌烦畏难等消极思想,对此,我们认为必须“破除五种思想,实现五个提高”,确保先进性教育均衡深入进行,达到预期目标。西宁特钢集团公司通过试点,有以下几点体会。 相似文献
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宋国英 《山西社会主义学院学报》2006,(4):20-20,19
构建社会主义和谐社会,必须重视和发挥思想政治工作的作用。要以科学发展观为统领,坚持正确的舆论导向;要一切从实际出发,具体问题具体分析、区别对待;要牢固树立服务群众的意识,建立一支高素质的思想政治工作队伍。 相似文献
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