论教师培训模式的转型

目前，我国教师队伍存在的一个共同特点就是师资力量比较薄弱，教师队伍的专业化水平不高，多数学校的应对之策是积极创造一切条件，超常规、大规模地培养、引进骨干教师和高层次人才．结果是学校投入了很多，教师引进了不少，但教学效果没有明显提高。反思其中的原因．不难看出，面对师资队伍数量与质量的双重不足．个别培养与引进并不能从根本上解决问题。     

论转型背景下地方院校的内涵建设

转型发展是地方院校的必然趋势,转型背景下,加强内涵建设、提高办学质量和水平,是地方院校的主旋律。地方院校的内涵发展重点应处理好以下几个环节的问题:定位准确,理念先进,规划科学,是实现学校协调发展的基本前提;立足地方,坚持产学研结合,是实现学校全面发展的基本途径;提高质量,办出特色,是实现学校可持续发展的必然选择。