高职院校高数教学能力的培养刍议

以"工学结合"人才培养模式的提出为代表,高职院校的教育改革进行得如火如荼,崭新的教育理念与教学模式使高职教育走上了新的起点,而处于教学一线的高职数学教师必须全面发展自己的教学能力以适应改革要求。通过对当前高职院校的高等数学教学情况以及教师职业能力的分析,深度挖掘当前高职院校高等数学的教学弊端,提高高职院校高等数学教师教学能力建议如下:增强基础能力,创造活跃课堂;全面改善数学的教学内容;数学体系结构的全面优化;全面改善数学的教学内容。     

政府理念的"倒逼式"转型

从神木,到子长、吴起,这些民生领域的＂平地惊雷＂为什么发生在陕北的＂能源走廊＂上？仅仅是因为这里因煤炭、石油等资源迅速聚集的财富吗？     

双城记：成来渝往

这样两座城市，有太多的故事说不清楚——成渝民间的口水战，看似彼此都认真得不得了，都能挑出对方的一大堆缺点，而在通晓世事者看来却像是兄弟间的口角．     

在学史崇德中挺起共产党人的精神脊梁

人无精神则不立,国无精神则不强.党的百年历史就是一部在伟大斗争中淬炼革命精神、构筑共产党人精神家园的历史.学史崇德,就是要从视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范所构筑起的精神谱系中接受精神洗礼、陶冶道德情操、挺起精神脊梁,以更加昂扬的精神姿态,投身具有许多新的历史特点的伟大斗争.     

“新阿房宫”错在哪里？

近两个月，全国不少地方的党组织学习了中办转发的一份文件，深刻领会习近平总书记在《西安380亿打造“新阿房宫”引舆论质疑》一文上的重要批示精神。