“对话教学”在历史与社会课堂中的实践与策略

教学当务之急应培养学生动脑、动口、动心的能力．教会学生获取知识的方法和途径。不少教师虽然很勤恳地工作，效果却不甚理想。究其原因，一方面我们对新教材的编写指导思想缺乏研究，穿新鞋走老路，传统教法根深蒂固；另一方面，面对升学的巨大压力．心有余悸，放不开手脚。