大健康背景下高校《心理健康教育》课程改革

大健康的新理念已然成为现代人对健康的新追求,心理健康是其中重要一环。本文从《心理健康教育》课程的目标、改革路径和考核方式上进行创新,探索心理健康与生理健康双促进的融合路径,提出创设多元化的教学环境,采用多样化的体验式教学方法,注重学生的学习履历,为课程改革实践的发展方向提供参考意见。