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拜登宣布重返气候变化《巴黎协定》,为美国设定"35-50"长期气候治理目标,并希望发挥自身的国际领导作用.为推进实现气候治理目标,拜登强调采用"全政府"方式应对气候危机,在内政外交两个维度积极部署气候政策.同时,拜登政府的气候新政面临严峻挑战,包括更为分裂的世界、碎片化的全球治理机制、美国自身相对优势持续减弱及其国内两党极化、利益集团反对等.拜登将气候政策重点放在气候风险及融资监管上,引入竞争性国际机制,势必会加剧全球对投资的监管浪潮.展望未来,美欧在气候融资标准、气候风险监管等方面的政策可能趋同,而中美在清洁能源技术投资、贸易等方面的竞争将日趋明显. 相似文献
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佛教认为人是兼具善恶两性的,在此法理下,池田大作提出了"人性革命"的思想,透过"善恶不二"的人性观,在道德哲学的范畴中,对"人性革命"思想的核心内容及其实现途径进行研究,从中探寻池田大作具有先进性的德育理念,并结合我国德育的现状中存在的一些问题,将其应用到我们的德育目标、德育内容和德育方法中,对我国德育工作有很大参考价值和启示意义。 相似文献
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在建筑工程施工中,有效的控制建筑工程造价是不容忽视的工作重点,在施工中通过对建筑工程造价预决算进行细致、全面的审查和复核,编制合理的工程造价表和施工图,以期能够合理确定和有效控制工程造价.要提高预编制质量和有效控制工程结算,在施工中必须牢牢的树立为工程服务的宗旨和敬业精神,严格把关,努力的维护国建和建设单位的利益.本文阐述了施工图预算编制措施和方式,提出有效的控制措施和结算方法,为同行施工提供参考依据. 相似文献
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朱曼 《云南社会主义学院学报》2013,(4):211-212
民办高校思想政治理论课教学现存问题突出,推行多主体交互式教学模式改革有其必要性与可行性;应从工作环境、教学体系、机制结构三个方面,确立教师理论教学、学生课堂学习和社会实践教学三个主体的地位,并在多主体间构建信息的交互沟通、调整及相互提高的模式。 相似文献
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自从人类1981年在美国报告了首例艾滋病以来,20年匆匆过去了。20年的漫长岁月没有能挡住艾滋病这个魔鬼的脚步。在美洲、在欧洲、在亚洲、在非洲……艾滋病没有放弃一寸土地。全球已有5500万人成了艾滋病病毒的俘虏,25岁以下的感染者超过了半数,全世界为治疗艾滋病每年要花费5000亿美元。中国大陆自1985年发现第一例艾滋病以来,16年间,艾滋病病毒感染者的数量已攀升到60万,近期的增长速度更是令人瞠目。卫生部副部长殷大奎2001年8月23日说,截止到2001年6月底, 相似文献
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气候变化的影响超越它本身所带来的直接环境后果,对美国国家安全提出新挑战。美国官方对这一问题的认知从形成到发展,大体经历了酝酿、萌芽和完善阶段。促成美国对该问题的战略认知与政策实践的原因复杂,涉及国际社会的政治议程、美国国内的科学议程以及国会的影响等因素。当前,美国的安全体系不仅正视气候变化对美国国家安全产生的威胁,而且已经开始制定战略性方针不断将气候变化因素纳入该体系的战略规划和日常实践。在国际层面,美国已经开始谋求与其他国家就气候变化影响国家安全与国际安全的问题达成共识甚至采取行动。本质上,这是美国在全球气候谈判博弈中增加筹码的一个重要抓手,希望以此来影响和主导全球减缓气候变化行动。预计未来美国应对气候变化安全后果的政策走势趋强,将对美国气候政策、对外关系乃至国际格局产生重要影响,同时将给中国特别是中国与发展中国家的合作关系带来挑战。 相似文献
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当前高校思想政治理论课课堂教学效果不佳,从接受理论来看,是缘于忽视了接受主体的个性特点和需要,从而表现为接受主体的接受程度不理想,革新势在必行。由此,从接受主体的角度,应在接受主体需要和接受主体差异及激发接受主体意识等方面对课堂教学模式进行重构。 相似文献
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自布什政府宣布退出《京都议定书》以来,美国的气候政策已成为人们关注的焦点。美国是否采取强制性温室气体减排更是成为其内外公共政策领域争论的重要问题之一。本文指出,美国新一届总统候选人的气候政策与布什政府有根本差别。运用政治经济学的研究方法对其进行分析后,本文发现,这种政策转向背后的深层次原因在于美国两党政治及利益集团的复杂博弈。本文在此基础上分析了这种政策动向对发达国家和发展中国家温室气体减排的可能影响。最后,本文结合中国实际提出了政策建议。 相似文献
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自布什政府宣布退出<京都议定书>以来,美国的气候政策已成为人们关注的焦点.美国是否采取强制性温室气体减排更是成为其内外公共政策领域争论的重要问题之一.本文指出,美国新一届总统候选人的气候政策与布什政府有根本差别.运用政治经济学的研究方法对其进行分析后,本文发现,这种政策转向背后的深层次原因在于美国两党政治及利益集团的复杂博弈.本文在此基础上分析了这种政策动向对发达国家和发展中国家温室气体减排的可能影响.最后,本文结合中国实际提出了政策建议. 相似文献
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我国1999年开始了研制语文课程标准的准备工作,2000年公布中小学《语文教学大纲》,2000年9月确定义务教育阶段《语文标准》,2001年9月,《语文标准》和按《语文标准》编写的实验教材进入实验区,义务教育语文课程改革的实验已有了一个良好的开端。新“课标”体现了“构建自主、开放、探究的学习方式”,“建设开放而有活力的语文课程”,“以学生为本”等一系列富有时代特征的教学理念。 相似文献