在理论学习中坚持求真务实 ——武汉市硚口区教育局党委中心组学习述评

武汉市斫口区教育局党委中心组多年来坚持中心组学习制度。在理论学习中求真务实,对邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神做到真学真用,从中找到了改革发展的新思路、新举措。开拓了全区教育工作的新局面。斫口区教育局先后被评为湖北省教育科研先进单位、武汉市模范公务员集体、武汉市先进基层党组织、武汉市文明单位,荣获武汉市五一劳动奖状,并顺利通过武汉市教育先进区的试评。他们的学习经验具有一定的普遍意义,值得学习借鉴。     

从煤矿工人到著名教育家

北京大学又一次站在全国高校改革的前列,以前所未有的力度向教师的铁饭碗开战,彻底革除教师能上不能下,能进不能出,水平高的进不来,水平低的走不了,晋升以内部提升为主,缺乏外部竞争压力的体制弊端,建立“择优扶重、奖勤罚懒、鼓励竞争、促进流动”的教师管理的开放体系,把教师们纳入到一个以聘任制、分级流动制和学科“末位淘汰制”为核心的新机制之中。人们普遍承认,北大的此次改革,将对我国高校的人     

1961—毛泽东的“实事求是年”

在已经远去的“大跃进”年代,主观唯心主义、唯意志论、违背客观规律、不从实际出发等思想方法和工作方法的滋生蔓延,重要原因之一是人们求富心切,希望马上把一穷二白的帽子甩到太平洋去。几十年过去了,中国已经摆脱贫困,基本实现小康,综合国力大大增强。当我们跨进21世纪,世界霸权主义有新的抬头,国与国的竞争日趋激烈,国内发达与欠发达地区的经济建设又呈你追我赶之势。“发展是硬道理”的标语口号随处可见,开发区、工业园建设红红火火,招商引资热火朝天,这一切都表明国人求富的愿望多么强烈。历史往往有惊人的相似之处。现在认真回顾一下上世纪六十年代初全党对“大跃进”教训的总结,不无裨益。 ——编者