我国荣誉教育的起源现状与发展探析

自20世纪80年代开始,我国一些高校开始尝试对精英学生进行荣誉教育。在高等教育普及化的背景下,荣誉教育已成为高校培养精英学生的重要手段。荣誉学院是高校开展荣誉教育的高级组织形式,能进入荣誉学院的都是尖子生,教师利用小班教学、研讨会、专题研究等教学手段,培养学生的沟通能力、科研精神,为我国培养德才兼备、个性鲜明的高质量创新型人才。