人性视野下思想政治教育的反思

人有自然人性和社会人性两种属性。自然人性先天形成，社会人性后天习得，是人特殊本质的反映。传统思想政治教育过于偏重社会人性，忽略自然人性。遵循人性规律开展思想政治教育，就要双管齐下，既要重视社会人性，也要挖掘自然人性孕育的巨大能量。     

科学发展观研究综述

自2003年10月党的十六届三中全会明确完整地提出科学发展观以来,由于科学发展观重大意义,引起社会舆论、新闻媒体等社会各方面的广泛关注,也成为理论界研究的热点,并涌现出大量的理论成果。这些成果从不同层次、不同角度、不同学科领域对科学发展观进行了较为深入的研究,达到了较高的理论水平。现将有关科学发展观的研究成果综述如下。     

60年社会主义建设的伟大成就及基本经验

新中国成立以来60年的历史,大致以十一届三中全会为界可划分为前后两个30年。两个30年,共同成就了我们的历史,虽然期间有挫折、有失误,但总体而言,共和国60年的历史是光辉灿烂的。60年社会主义建设和改革,使中国这块古老的土地发生了翻天覆地的变化,使党、国家和人民的面貌发生了历史性变化,其主要成就表现在九个方面。60年来,全国各族人民在中国共产党的坚强领导下,艰苦奋斗,克服重重困难,终于大踏步赶上了时代潮流,稳定走上了奔向富裕安康的广阔道路。文中认为其60年社会主义建设的基本经验有六个方面。     

军队仪式非语言符号浅析

德国社会学家马克斯·韦伯把人比做"悬挂在由他们自己编织的意义之网上的动物",认为人类就是"意义的创造者"。人类的社会活动就是不断创造意义、利用意义、规定意义又被意义所规约的过程。军队仪式是由大量的、有意义的仪式符号所构成的一个象征体系。仪式行为者通过行动、姿势、舞蹈、吟唱、演奏等表演活动和场景、实物等表达或表现