新文科背景下科研思维融入本科生课堂教学的探讨

现代科技和经济的发展要求人才培养不仅要掌握基础理论和技能,还要具备较强的科研创新思维和能力,而现有的教学模式中本科生的科研思维和创新意识并未得到充分开发和培养。作为学生学习的第一空间,基础的课堂教学在科研思维培养中的作用长期被忽视。只有高等院校和教师努力在课堂教学中融入科研思维的训练和培养,才能在最基础的环节中更好地培养学生的科研思维和创新思维,培养符合新的教育理念、面向世界、面向未来的新型人才。     

互联网公益平台生态圈的价值创造与治理机制——基于S公益平台的个案研究北大核心CSSCI

当前,基于互联网平台的公益生态圈逐步发展成熟,在我国慈善事业中发挥着越来越重要的作用。本文基于S公益平台案例,对互联网公益平台生态圈的特征与结构,价值创造和治理机制进行了探索研究。研究发现,互联网公益平台生态圈由不同公益主体和生态子系统构成,其价值创造机制依赖于内部各个生态子系统和各个公益主体之间的相互作用。同时,其治理机制符合“个体-关系-系统”的层次递进逻辑。在成长性和健康性两大导向下,通过对个体、关系和系统三个层次的治理,互联网公益平台生态圈可以实现全面系统的治理,保证生态系统健康可持续的发展。研究结论推进了互联网公益生态系统的理论研究,有助于推动我国互联网公益生态的实践发展。