绝对权力，绝对导致腐败

探讨公权力和腐败之间的关系是一个亘古绵延的话题.对此,英国学者阿克顿的"绝对权力,绝对导致腐败"常被奉为经典乃至为公理.笔者转换分析维度,将人性、权力自身的特性与权力特殊的运作模式结合起来,在动态中分析了公权力何以腐败的问题并尝试性地总结了预防权力腐败的系统性经验.     

提升高校思想政治理论教育的实效性——从宏观系统与微观教学的角度看

从系统论的角度来看,高校思想政治理论教育不仅是处于（从小学到大学）思想政治理论教育宏观系统之中担当特定功能的特定结构,而且它自身也是一个由教师、学生、环境等诸多因素构成的包涵教学理念、教学内容、教学方式、教学评价等诸多环节的子系统。要提升高校思想政治理论教学实效性,实现从教材体系向教学体系的转化,不仅需要以确保思想政治理论教育宏观系统的结构-功能的完备性和有效性为前提,而且需要在微观的教学实施上坚定＂照本而不宣科＂的教学理念;解决好教学内容构建;完善教学方式;改进教学评价体系;深化国家的发展与改革以创设更为良好的外围社会环境,并将以上诸多因素协调推进。     

略论党的历史方位的两个根本性转变的理论内涵及其品质

1949年新中国成立后,中国共产党从局部执政转向全国范围内的全面执政,历经“建设和改革,已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党”。回顾这段历程,透视其中国家现实与政党之间的互动脉络,揭示其理论品质,有利于我们更加深刻     

公权力与反腐倡廉论析

反腐倡廉是执政党建设的一个重要命题，陈云曾将其上升到关系党“生死存亡”的高度。反腐倡廉不仅要进一步完善制度措施，同时，从理论上进行研讨，特别是进一步厘清腐败产生和公权力的关系，对加大反腐败的力度，形成有效的体制机制具有特别重要的意义。