浅论大学思想品德教学的三项原则

我国高校开设共产主义思想品德课已有六年的历史。这几年来的教学实践证明。思想品德课的成败与否,与教师能否把握住这门课的教学方法大有关系。凡是注意到了这门课的独有特点、性质、任务和作用,并相应运用适当的教学方法的,一般都收到了较满意的效果;反之,则起色不大。本文结合我们石油院校的某些实际情况,着重谈     

新时期高校思想品德教育的反思与借鉴

在新形势下,高校思想品德教育应如何开展?它应处于何等位置?回顾十年来高校思想品德教育的状况,很能给人以启发。恢复高考制度是对过去极左路线在招生问影上的彻底否定,它对发展我国高等教育事业的历史功绩不可埋没。但是,由于种种原因,它也确实带了一定弊端,其中最主要的是片面追求升学率,这一现象风靡全国,并且延续至今。思想品德教育受到了明显冲     

协商对话活动的意义及其对领导者的要求

开展社会协商对话活动,是做好思想政治工作,发扬社会主义民主的一种好形式,在高校的思想政治工作中有着极其重要的作用。第一,它有利于在高校思想政治工作中,信息传递更及时更准确,工作更富有成效。高校是知识密集、知识分子最集中的单位,是为国家培养人才的重要场所,历来思想比较活跃,信息比较灵通。如何及时准确地掌握来自各方面的信息,有针对性地做好思想政治工作.引导群众分清是     

为乡村振兴点燃组织“引擎”

组织部门作为党委的重要职能部门,要坚持在党的集中统一领导下,认真践行主业主责,不断夯实乡村振兴组织力量,为推进乡村振兴提供坚强的组织保证。压实党建责任,抓住乡村振兴的“牛鼻子”。办好农村的事,关键在党。     

“此”与“彼”之张力——奥本海默互补性哲学思想研究

奥本海默拥有突出的科学才能、丰富的政治经历以及深邃的哲学思想.他将源于量子物理学的互补性扩展到哲学层面,上升为哲学思想,并在实践中成功地加以应用,实证了互补性哲学思想的方法论意义,为人类提供了一种解决科学、政治及社会问题的哲学新思维.     

发挥主观能动性 做好高校办公室工作

与从事高校办公室工作的同志交谈,都有一种共同的感受:办公室工作杂、细、忙,干好办公室工作难。实际上,在哪一个部门工作都闲不住,用心干好一件事都不易,都需要付出艰辛的劳动。而问题的关键是:付出的劳作相同,而收获不同。为何呢?笔者认为,做好高校办公室工作不仅需要付出辛勤的汗水,更重要的是发挥主观能动性,把握办公室工作的规律性,增强主动性,富于创造性。一、把握规律性。任何事物都有其规律性,高校办公室工作也是如此。规律是事物内在的、本质的、必然的联系。规律具有重复性和稳定性等特点。从表面上看,办公室的工作繁而杂,但用心…     

为乡村振兴注入组织“动能”

正中共中央印发新修订的《中国共产党农村基层组织工作条例》(以下简称《条例》),对新时代坚持和加强党对农村工作的全面领导,提高党的农村基层组织建设质量,提出了具体要求。俗话说:"火车跑得快,全靠车头带。"实现乡村振兴,农村基层党组织是"指挥所"和"先锋队",广大基层党员干部要按照《条例》要求,担当起乡村振兴的历史重任。当好党的建设"责任人"。党管农村工作是我们党的优良传统,抓好党的农村基层组织建设是基层党员干部的政治责任。当前,农村党建工作仍然存在不少问题,     

加强科学研究 推进高职教育科学发展

在经济全球化和我国市场经济日益深化的大背景下,加强高职教育研究,增强对高职教育实践规律性的认识,不仅是我国进一步繁荣发展社会科学必不可少的组成部分,更是为高职教育提供可行性和前瞻性的思想指导和理论支持,