努力构建武汉城市圈人才工作的新格局

武汉城市圈必须根据国际国内形势的发展,从党和国家事业发展全局的战略高度,深刻认识人才工作的极端重要性和紧迫性,坚持党管人才的根本原则,牢固树立人才工作的新理念,不断建立健全人才管理的新制度,积极探索     

论高校网络思想政治教育的协调机制

协调是指为实现系统总体发展目标．各子系统或各元素之间相互协作、相互配合、相互促进而形成的一种良性循环态势。高校网络思想政治教育的协调包含这样几层含义：一是在教育方式上。建立网前教育、网上教育和网后教育的全过程教育体系：二是在教育内容上，坚持系统性和发展性的原则：三是在管理体制上，构建齐抓共管的组织领导机制。     

高校和谐文化建设应把握好的几个问题

高校在社会主义和谐文化建设中具有义不容辞的责任和使命,高校和谐文化建设是社会主义和谐文化建设的重要组成部分。高校和谐文化建设必须把握好以下几个关系:坚持一元性与多样性的统一;坚持开放性与选择性的统一;坚持理想性和现实性(社会性)的统一;坚持传承性和创新性的统一;坚持人文性与科学性的统一;坚持制度化和非制度化(人性化)的统一。     

高校执行力建设与党的建设

高校执行力建设应同高校党的建设结合起来.加强执行力建设,必须通过全面推进党的思想、组织、作风和制度建设,尤其要充分发挥高校党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用.     

自强弘毅求是拓新--武汉大学精神之解读

走入武汉大学,优美的自然风光,浓郁的人文气息,丰厚的历史底蕴,光荣的革命传统,严谨的校风学风……处处让你感受到一股勃勃生机、拼搏劲头和创新精神,领略到武汉大学校园文化的丰厚和深邃。校园精神是学校的灵魂,是校园文化的核心。校训集中体现学校的校园精神,校风、教风、学风则是校园精神的具体化。武汉大学历来注重培育自己的校园精神。百年学府,数代风流。在学校历史发展过程中,学校精心提炼出“自强、弘毅、求是、拓新”的校训,并积极倡导,大力践行,使其内化为师生员工的精神素质,形成了良好的校风、教风、学风。“自强”是武汉大学之…     

十年社会主义建设时期邓小平对“第二次结合”的思考

在十年社会主义建设时期,邓小平围绕毛泽东于1956年提出的"第二次结合"这一任务,重点思考了如何实现"第二次结合"这个问题,提出了系列思想或观点,如研究本国的特点,工作中心转向经济建设,面对国家现实、面对群众需要,保证党的正确领导,避免犯大的错误或少犯错误等。这些为后来邓小平成功主导并初步实现"第二次结合"作了最初的思想理论准备。