谈谈理想教育的层次性

注意理想教育的多层次性,是使理想教育深化的一个途径。下面就理想本身的多层次性、教育对象的多层次性和教育程序的多层次性谈一些看法。理想本身的多层次性,是指人们的理想是多种多样的,有政治理想、道德理想、职业理想以及各种各样的生活理想。现在我们听说的理想教育,是指政治理想即共产上义理想教育。这是最高层次的理想,是所有理想的核心。懂得了这个道理,可以使我们在理想教育中正确处理共产主义理想教育和其他理想教育的相互关系,有意识地确立共产     

系统教育与日常教育如何结合

《国营企业职工思想政治工作纲要(试行)》规定:企业职工思想政治工作分为两部分:一是系统教育,二是日常教育。系统教育,目前各企业主要采取脱产轮训形式。实践已经证明:脱产轮训是一种很好的形式,就我厂的情况来看,原来政治学校向车间抽调轮训人员时,十分困难,因为有些同志认为训不训一个样,白耽误时间。后来被轮训的青工绝大多数都以新的面貌回到车间,才改变了这些同志的看法。当然,如何办好脱产轮训班还需要继续摸索经验,但是,现在面临着一个急待解决的新课题是,如何处理好系统教育和日常教育的关系。企业的系统教育,有两个特点:一是每期轮训时间短(一般是十五天至二十天);二是轮训的间断性比较长,每人每年一般只能进校一次至两次。如果日常教育不能和脱产轮训有机地衔接起来,必然有相当一部分