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王睿祺 《世纪桥》2009,(11):136-136
在外语教学中,“图式”是指与学习的语言背景相关的知识,通常是隐藏在特定言语表达形式背后的信息。本文在阐述现代图式理论与听力理解内涵的基础上,介绍了互动教学模式、综合途径训练法和多媒体网络听力教学等内容。  相似文献   
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