基于OBE理念《工程测量》课程的实践教学改革

针对工程测量实践教学的内容和考核评价措施与新型测量技术人才培养之间的矛盾，本文借鉴国外先进的OBE理念，反向设定工程测量实践教学的目标、内容和相应的考核评价措施。实践验证，该实践教学改革能够明显提高学生学习工程测量的兴趣和主动性，提高各种测量仪器的操作能力和测量技术的应用能力，从而为创新人才的培养和其他实践课程的教学改革提供些新思路。