说“大”

前些日子，看到一篇题为《陕西兴平市爆出惊天神话建设“西部上海”更像弥天大谎》的文章，不由想说说“大”这个话题。     

推进我国高等教育公平对策刍议

推进高等教育公平是一个复杂庞大的系统工程,需要政府、社会、高等学校协同努力.政府应把促进教育公平作为制定公共政策的目标之一,建立以公平为导向的法律法规体系,均衡配置初、中等教育阶段的资源,政府和社会各界一同加大对高等教育的投入,对弱势群体进行"中学后教育的早期干预",切实提供积极的就业帮助,构建高等教育"立交桥"和终身教育体系;高校对弱势群体应采取倾斜的高考录取政策,不断完善贫困生资助体系,采取宽松的学籍管理制度.通过这一系列措施,增进高等教育公平,改善弱势群体高等教育的不利状况.     

说“大”

前些日子 ,看到一篇题为《陕西兴平市爆出惊天神话　建设“西部上海”更像弥天大谎》的文章 ,不由想说说“大”这个话题。老家有句俗语 :“乡下人不识货 ,就拣大的摸。”其实好大者岂止乡下人 ,国人中好大者不仅不在少数 ,且花样繁多 ,还有各自特色。往远点说 ,上个世纪初的阿Q ,被人打后 ,心里想着“儿子打老子” ,便觉不但没吃亏 ,还占了大便宜似的———辈份大呀 ,足可自慰了。这种“精神胜利法”是半殖民地半封建社会有典型性的一种心理病症。往近处说 ,新中国成立后前 30年 ,决策者欣赏人多力量大 ,又善于调动群众积极性 ,所以那时“…