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肖水林 《学校党建与思想教育》2000,(Z2)
我们发现,在思想政治课教学中,学生的创造性思维能力较弱,遇到疑难,不善于独立思考,不注意掌握解决问题的思路及方法;受习惯性思维的影响,喜欢按固定思维模式思考问题,缺乏灵活性,应变能力较弱;正向、集中思维多,逆向、发散思维少;特别是辩证思维、批判思维不足,不善提问和大胆质疑等等。如何在教学中培养学生创新思维,提高创造能力呢? 一、思政课教师要转变观念,增强创新意识。 作为一名思政课教师,在课堂中要克服传统 相似文献
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