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胡玉利 《党史博采(理论)》2006,(8)
关于教师素质,古人早在《学记》中就明确提出了多方面要求,“善歌者使人闻其声,善教者使人继其志”,这就要求教师要以身作则,为人师表;“记问之学,不足以为师”,这就要求教师博览群书,不能孤陋寡闻;“君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师”,这就要求教师务必因材施教。用今天的话 相似文献
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关于教师素质,古人早在<学记>中就明确提出了多方面要求,"善歌者使人闻其声,善教者使人继其志",这就要求教师要以身作则,为人师表;"记问之学,不足以为师",这就要求教师博览群书,不能孤陋寡闻;"君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师",这就要求教师务必因材施教.用今天的话说,教师素质是一个综合概念,它蕴含着方方面面的要求,诸如高尚的人格,奋进的精神风貌,优雅的气质风度,严谨的工作作风,自尊自信自爱的良好心态,广泛的兴趣特长,扎实广博的知识功底,新颖独特的教学风格. 相似文献
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