社会风险抵御与公民能力建设

转型期的中国,社会风险加大,影响了社会的健康运行和和谐发展。要防范社会风险,除了要加大制度建设外,还必须加强我国的公民建设,提高公民的社会风险意识,增强公民抵御社会风险的能力。     

部分农村留守儿童道德行为不佳的原因探析及对策

农村留守儿童是社会的一个弱势群体,是社会和学界关注的一个热点问题。但当前对这一群体的研究和关注,主要集中于他们的生活、教育、人身安全等方面,忽视了从道德教育的视角来探究农村留守儿童问题的研究。     

农村留守老人精神生活问题及解决途径

农村留守老人是社会的一个弱势群体,是当前社会关注和学界研究的一个热点问题。但当前对这一群体的关注,存在重物质轻精神的倾向,忽视了留守老人的精神需求。重视并多途径解决农村留守老人的精神生活问题,是提高留守老人生活质量,促进社会和谐稳定的重要举措。     

社会风险抵御与公民能力建设

转型期的中国,社会风险加大,影响了社会健康运行与和谐发展。要防范社会风险,除了要加大制度建设外,还必须加强我国的公民建设,提高公民的社会风险意识,增强公民抵御社会风险的能力。     

社会风险抵御与公民能力建设

转型期的中国,社会风险加大,影响了社会健康运行和和谐发展。要防范社会风险,除了要加大制度建设外,还必须加强我国的公民建设,提高公民的社会风险意识,增强公民抵御社会风险的能力。     

革命传统教育教学管理模式的探索与实践

区别于其他教育特点,以革命传统教育为基础的干部教育是非系统化教学,所传授的不全是知识和能力,而是认知、激情、信念、反思和价值观为主要内容的态度学习,研究如何将历史传统、革命精神转化为干部素质和执政能力。与之相适应的干部教育教学管理的基本职能是充分调配、优化、整合教育教学资源。     

新时期干部教育研究方法与方法论浅析

在干部教育研究的实际过程当中,如何运用科学的方法进行科学的研究,是干部教育研究的关键所在。作为一个干部教育工作者,必须熟练掌握各种各类研究方法和技术,并科学地运用到干部教育的研究工作中去,提高干部教育研究的"信度"和"效度",为我国新时期的干部教育事业作出自己的努力。     

近年关于中国转型期社会风险研究述评

社会风险研究是当前学术界的一个研究热点.近年国内关于社会风险研究主要侧重于对转型期社会结构变化所产生的社会风险,具有应用性、分散性等特点.其成果主要表现在对社会风险的含义、产生的原因、表现及规避等方面的研究和应用.