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一、挑战与机遇并存:高校两课教学面临的新情况和新问题 网络以其信息量大、涉及的领域宽泛,传播速度迅捷,信息互动、双向交流,主流意识形态和非主流意识形态并存的特点,已经并且正在对“两课”的教学要素诸如教师、学生、教学内容、教学方式、教学手段等产生日益深刻的影响。 相似文献
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