浅谈初中英语教学的两极分化问题

农村初中英语教学困难重重,其中较显著的问题就是学生的两极分化现象。七年级学生刚开始学英语时学习热情高,但不久一些学生就学习吃力落后,不及格者、放弃不学者越来越多,进而就会出现成绩的两极分化现象。一般在七年级第二学期就会开始出现,且越来越严重,使英语教学陷入被动,使学生畏怯。