大学生道德判断力的三个特点

(一)道德判断力的发展趋势——随着年龄的增长,由低级向高级阶段发展。大学生的道德判断力的发展具有明显的阶段性和顺序性,这一方面表现在大学生的各年龄组之间的道德判断水平上存在着明显的差异,另一方面表现在,随着年龄的不断增长,道德判断力日益显示出自主性。 (二)影响大学生道德判断发展水平的主要因素大多数学生认为自己是通过对现实生活的观察、体验和社会经验的积累,以及阅读有关的书刊等,来提高自己的道德认识能力和发展道德判断能力的。这就告诉我们:道德意识及道德判断力的发展,一方面取决于人的道德认识能力和道德修养需求的高低,另