教育市场化悖论

随着我国经济体制改革的进一步深入,教育市场化成为近年来人们普遍关注的焦点.从教育市场化的现实运作上看,它造成以下方面的结果:一、教育市场化剥夺了一部分人的受教育权;二、教育市场化不利于人的全面发展;三、教育市场化将导致新的更大的贫富差距;四、教育市场化不利于哲学社会科学和文化本身的发展.因此在对待当前出现的教育市场化问题上,应当持以审慎的态度,使教育产业真正为经济社会发展服务.     

政治环境与科学技术发展的互动

一、在阶级社会里 ,科学受政治支配 ,为政治服务科学技术本身没有阶级性 ,与社会政治没有内在联系。但是在私有制社会里 ,社会生产的目的是为了满足剥削阶级的需要 ,科学技术也就成为巩固其政治统治的工具 ,科学技术与政治有了密切的联系。到了现代社会 ,科学技术已经成了为社会政治服务的重要手段。历史昭示我们 ,在奴隶社会和封建社会里 ,凡是和统治阶级利益紧密相关的科学技术及其作坊、部门都会受到重视 ,甚至投入较多的人力、物力和财力 ,开拓研究 ,发展较快 ;反之则慢 ,甚至被扼杀。比如在以农业、手工业为主的古代社会 ,奴隶主、封建…     

论文明对待自然的基本原则

生态、环境问题的出现,要求人必须文明地对待自然。这里的文明对待,包括两条基本原则：一是平等对待,二是以礼相待。平等对待,就是要尊重自然万物的生存权利。以礼相待,则是要把人与自然的关系看成是家庭关系、朋友关系、邻里关系。     

诚信危机的成因分析及消弭探寻

诚信危机在现实社会中的出现 ,有其特定的历史原因和比较复杂的现实原因。要消解其危害 ,必须建立诚信法律机制 ,在全社会开展诚信道德教育 ,培养社会成员对他人和社会的信任感 ,更好地建设社会主义的小康社会。