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1.
遵循课程标准建设数学有效课堂的教学策略
杨积春
张金传
邢素芬
籍红
《山西青年》
2024,(7):105-107
学生难管课难教,是职业学校数学课堂的普遍现象。数学课上讲什么?怎么讲?讲多少?是困扰数学教师的三大难题。探索一条学生喜欢学、教师乐意教的职业学校数学教学新路,是每一位职业学校数学教师都潜心研究的重要课题。遵循重实践、轻理论,重实用、轻系统,重思维、轻技巧的教学策略,以课程标准为指导,以数学教材为依据,以专业需要为准绳,合理选取教学内容,主动适应信息时代教学模式,深化数学教学改革,合理构建职教数学教学体系,努力追求职业学校数学课堂的高效化、最优化。
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