先验想像力在主观演绎和客观演绎中的作用

在康德的《纯粹理性批判》中,先验想像力是先验演绎中的一个非常重要的概念。通过先验想像力的作用,把知性范畴与感性直观联结起来。杂多表象属于感性,范畴属于知性,两者的结合就是通过先验想像力。     

以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践

新形势下,国家对职业教育越来越重视,指出职业教育不是“低层次教育”,也不是“淘汰教育”,而是一种类型教育,职教学生可以在升学、就业等方面灵活安排,有效拓宽职教学生的成长成才通道。在这种背景下,“教师怎么教”“学生怎么学”“学生学什么”“怎么评价”是职业教育着重思考的关键。本文研讨了以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践,以期突破“以教定学”范式,创设“多方供给”课堂,提升新时代教学课堂适应性。     

从解释学视角看塑造论哲学

一、对西方解释学发展历程的简单回顾。在专门以理解与解释为研究对象的解释学以一种哲学形态出现以前,人们已经以口头或文本的形式对世界和人类自身的存在作出了各种各样的解释。最初,人们以神话、宗教以及图腾崇拜等形式对那些常常令人困惑的有威     

灵魂及其宿主——读柏拉图系列著作的启示

翻开柏拉图的诸多著作,我们发现在其浩瀚如海的系列著作中,关于灵魂的理论占了非常大的篇幅,其中主要集中在:《理想国》(《国家篇》)、《斐多篇》、《斐德罗篇》、《蒂迈欧篇》、《泰阿泰德篇》、《法律篇》、《美诺篇》等。灵魂说是柏拉图的本体论、知识论乃至社会政治伦理说的重要论证依据。灵魂存在于整个世界中,要完整的把握这个问题,必须要按照柏拉图认为的完