断裂与弥合——社会转型理论及对中国当前社会发展的反思

“两分法”是西方社会转型理论的基本分析框架，中国社会学者在引入西方社会转型理论时，提出转型期的中国社会具有“传统”和“现代”因素的双重性。转型期的中国社会在经济高速增长的同时，由于没有建立有效的利益均衡机制以及有效完善的法律制度保障而出现“断裂”，处于社会转型关键期的中国需要建立经济、教育、医疗等一系列利益均衡机制，并以公正、完善的法制作保障，才能达到真正的利益均衡，保持社会持续和谐、稳定。     

反思、借鉴与探索——国外教育公平的实践对我国的启示

实现教育公平有利于增进社会公平,稳定社会秩序,促进社会和谐.当前我国实现教育公平过程中存在的主要问题是城乡、地区、阶层之间差别较大,我们可以积极借鉴国外促进教育公平的有益经验,深刻反思我国实施教育公平中存在的问题,在立足国情的基础上,探索思考促进我国教育公平的实现途径.     

断裂与弥合——社会转型理论及对中国当前社会发展的反思

“两分法”是西方社会转型理论的基本分析框架,中国社会学者在引入西方社会转型理论时,提出转型期的中国社会具有“传统”和“现代”因素的双重性。转型期的中国社会在经济高速增长的同时,由于没有建立有效的利益均衡机制以及有效完善的法律制度保障而出现“断裂”,处于社会转型关键期的中国需要建立经济、教育、医疗等一系列利益均衡机制,并以公正、完善的法制作保障,才能达到真正的利益均衡,保持社会持续和谐、稳定。