追踪前沿立足实践创新理论--陈玉琨学术思想发展轨迹研究

陈玉琨学术思想是从教育的技术研究走向理论研究、从教育理论的借鉴走向教育理论的创新、从教育具体领域的研究走向教育基本理论的研究的.其学术思想发展的轨迹对青年学者的成长颇有启示意义.     

论发展性高等教育的质量保障

在西方,目前高等教育质量保障主要是以高等学校作出质最承诺,以获得同行认可和社会信任的活动。但从我国高等教育发展的宏观背景出发,以促进高等学校持续发展的质量保障在当前有着更重要的意义,我们把这一类质量保障称作发展性高等教育质量保障。本文对此略作探讨。 一、发展性高等教育质量保障的概念与理念 1、发展性高等教育质量保障概念与特点。 发展性高等教育质量保障是学校可持续发展战略的主要措施,它以学校的发展为保障的对象,根据变动着的社会需要来调整学校的发展目标,经常性地诊断学校在发展过程中关键因素,持续地关心学校发展的过程。不断完善学校的发展机制,以保障学     

警惕“政绩光环”背后的腐败

黑龙江省哈尔滨市阿城区人民医院原院长何秀琴在发包本院工程和采购药品中,与丈夫霍桂森一起"演绎"了妻子在前面搂钱、丈夫在后面装钱的把戏,在近7年时间里,大肆收取贿赂金额达270余万元。经哈尔滨市检察院侦查终结,该市南岗区法院一审分别以受贿罪判处何秀琴有期徒刑13年,判处霍桂森有期徒刑10年。     

治学精深 事功有成——记教育学学人江铭教授

江铭教授是我国知名的教育史专家。他治学精深,在中国教育史领域取得了许多重要的研究成果。他强调,教育史研究必须详细地占有、疏通资料,从宏观与微观结合的层面进行分析思考并提出自己独立的学术见解。他不仅从事教育史的研究,也重视教育现实问题的研究,对职业技术教育和干部教育从实践到理论都进行了有效的探索,取得了显著的成绩。