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1.
精神文明是人的创造物,是人的本质的对象化,当我们深入进行精神文明研究的时候,要把它与对人的研究结合起来,把社会主义精神文明建设与人的全面发展结合起来。-。社会主义精神文明为人的解放创造了条件人的解放是人的全面发展的前提。人是社会的细胞,人的解放和发展是伴随着社会发展的历史过程。人的解放,主要表现为人的本质的实现。关于人的本质,马克思在K1844年经济学哲学手稿》中说过:“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质,而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”(《马克思恩格斯全集》第42卷第96页)在这…  相似文献   
2.
1913年出现在俄国采金工业和采矿业技术杂志上的一连串报道(常是一些短讯),以及在公众刊物上时而刊登的关于向外国人转卖西伯利亚采矿工业和采金工业企业的报道,自然引起了世人的关注.的确,在短短的5—6年内,在西伯利亚创建了相当多的外国矿业股份公司,在这些企业中值得一提的大型企业有:西伯利亚私人采矿企业、西伯利亚采矿企业、卡里伊斯克采金工业公司、涅尔琴斯克采金工业公司、斯巴斯克铜矿、叶尼塞铜业公司.中央西伯利亚公司、东西伯利亚辛迪加、西伯利亚托拉斯及其他一些企业.早在1907年初,在《黄金和白金》杂志上刊登了关于有可能以300万卢布把托木斯克省有很大知名度的伊万尼茨基的一些矿山卖给一家美国公司的消息以及向美国人出售  相似文献   
3.
武器装备的信息化建设是一项复杂的系统工程。以科学发展观指导我军武器装备信息化建设,必须做到既从整体出发,又兼顾局部需求;既立足现实,又着眼发展;既突出重点,又能带动全面。  相似文献   
4.
卓资县地处内蒙古自治区乌兰察布盟的中西部 ,属阴山北麓风蚀沙化区、气候干燥 ,自然条件恶劣 ,生态环境脆弱 ,农业生产条件差 ,旱涝不均 ,物种下降 ,植被退化 ,严重制约着经济、社会的发展。从八十年代开始特别是1994年以来 ,由于认真贯彻执行乌盟盟委、行署提出的“进一退二还三”战略 ,走出了一条符合我县实际的退耕种树种草 ,发展畜牧 ,精种高产的新路子 ,积极调整全县的发展思路 ,以林草业建设和小流域治理为重点的生态建设取得了一定成效 ,农业和畜牧业生产条件得到了明显改善 ,从而有力地推动了全县经济、社会的发展和农民群众生…  相似文献   
5.
:高度重视领导班子和领导干部的党性修养和端正党风,是我党的优良传统。建党以来,尤其是改革开放以来,广大党员干部的主流是好的,但是在一些领导班子和领导干部中也存在着党性不纯、党风不正甚至腐败的问题。针对这些问题,要采取有力措施,切实增强党性,端正党风。  相似文献   
6.
通过分析东西方多元文化教育的差异性,探讨了西方多元文化教育对我国民族教育多元化文化教育改革的启示。首先分析了西方多元文化教育研究成果和不足,总结了西方多元文化教育的主要特征,着重探讨了我国民族教育与西方多元文化教育之间的差异性,最后从五个方面分析西方多元文化教育对我国民族教育改革和创新的启示。  相似文献   
7.
民事证据失权制度是我国新建立的一项重要诉讼制度,然其自实行以来一直广受诟病,所以我们应当积极的面时证据失权制度的困难,通过分析其现状及其意义进行完善,使该制度在适用上实现公正基础上的效率,从而树立司法公信力,实现社会的和谐.本文通过从程序正义的视角来看待民事诉讼中的证据失权制度,浅显的分析了证据失权制度的积极与消极作用及其意义.  相似文献   
8.
霍小力 《中国监察》2013,(22):61-61
“居者有其屋”最早出自孟子《梁惠王章句上》,杜甫也有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的诗句,这说明人类从古代开始就对居住条件有了朴素的追求。现在我们提出“住有所居”,不仅与每个家庭的幸福息息相关,也是中国梦的重要组成部分。  相似文献   
9.
为研究猫CD3的生物学功能、猫淋巴瘤和自身免疫性疾病的诊断及治疗方法,通过克隆构建含猫CD3胞外区基因的重组质粒,将ExpiCHO-S细胞和Expi293细胞表达的猫CD3蛋白分别作为免疫原和筛选抗原,利用杂交瘤技术制备抗猫CD3单克隆抗体(m Ab),对其抗体亚型和杂交瘤细胞株稳定性进行鉴定和分析,IFA、Western-blot、免疫组化(IHC)和流式细胞术(FCM)分析其生物学特性。结果显示,成功制备了2株可持续稳定分泌抗猫CD3 m Ab杂交瘤细胞株,命名为2C9和3E1;亚型鉴定结果显示均为Ig G1型,轻链类型均为κappa型。IFA和Western-blot结果显示,2株抗猫CD3 m Ab均可与体外表达的猫CD3蛋白发生特异性结合。IHC和FCM结果显示只有2C9 m Ab可特异性识别猫脾、肠道淋巴组织及猫外周血单核淋巴细胞(PBMCs)中的T淋巴细胞。结果表明,本研究制备的猫CD3 m Ab为后续猫CD3分子的功能研究、猫淋巴瘤和自身免疫性疾病的诊断及治疗方法的建立奠定了基础。  相似文献   
10.
国防教育是国家为巩固和加强国防,对全体公民进行的普及性教育。国防教育的根本任务是增强全民国防观念;国防教育内容的主线是弘扬爱国主义精神;国防教育的客体是包括在校学生的社会公民,主体是全社会的各个方面。  相似文献   
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