荀子荣辱观对社会主义荣辱观教育的当代启示

荀子是中国历史上从义利观的角度来系统阐述荣辱观的第一人.荀子荣辱观给我们的启示是:社会主义荣辱观作为道德价值观,其根本内容或核心实质就是社会主义义利观.因而进行社会主义荣辱观教育,应当着力批判吸收荀子及其所属儒家的荣辱观(义利观).     

荀子荣辱观对社会主义荣辱观教育的当代启示

荀子是中国历史上从义利观的角度来系统阐述荣辱观的第一人.荀子荣辱观给我们的启示是:社会主义荣辱观作为道德价值观,其根本内容或核心实质就是社会主义义利观.因而进行社会主义荣辱观教育,应当着力批判吸收荀子及其所属儒家的荣辱观(义利观).     

教育国际化与高校校际合作

高等教育不仅要承担传授、创造和生产新知识的任务,而且要充当将新知识转化为生产力的“孵化器”。因此,必须深入研究加入“WTO”后对我国高等教育的影响,进一步深化教学改革, 加强校际合作,提高高等教育在科教兴国中的贡献力度和对现代化建设的人才支持力度。