关于我国公共事业管理专业学科体系建设研究

在我国公共事业管理专业发展的几年间,公共事业管理专业学科体系建设已经取得了一定程度的共识,表现在应建立动态的、开放的课程设置体系,以满足社会发展需要;应重视师资培训,不断紧跟领先院校,以满足教学需要;学科基础课、专业课以及模块课的设置应该符合学科发展规律,具有层次性;应重视理论与实践相结合,重视实践环节的教学.但不可否认的是,公共事业管理专业学科体系建设也面临着一些问题,如学科整合程度不够,课程优化不足;师资力量薄弱,专业教师缺乏管理实践;部分高校没有依托学校学科优势,形成独具特色的公共事业管理专业学科体系等,解决以上问题将使我国公共事业管理专业的学科体系建设更上一层楼.     

关于我国公共事业管理专业学科体系建设研究

在我国公共事业管理专业发展的几年间，公共事业管理专业学科体系建设已经取得了一定程度的共识，表现在应建立动态的、开放的课程设置体系，以满足社会发展需要；应重视师资培训，不断紧跟领先院校，以满足教学需要；学科基础课、专业课以及模块课的设置应该符合学科发展规律，具有层次性；应重视理论与实践相结合，重视实践环节的教学。但不可否认的是，公共事业管理专业学科体系建设也面临着一些问题，如学科整合程度不够，课程优化不足；师资力量薄弱，专业教师缺乏管理实践；部分高校没有依托学校学科优势，形成独具特色的公共事业管理专业学科体系等，解决以上问题将使我国公共事业管理专业的学科体系建设更上一层楼。     

关于我国公共事业管理专业学科体系建设研究

在我国公共事业管理专业发展的几年间,公共事业管理专业学科体系建设已经取得了一定程度的共识,表现在应建立动态的、开放的课程设置体系,以满足社会发展需要;应重视师资培训,不断紧跟领先院校,以满足教学需要;学科基础课、专业课以及模块课的设置应该符合学科发展规律,具有层次性;应重视理论与实践相结合,重视实践环节的教学。但不可否认的是,公共事业管理专业学科体系建设也面临着一些问题,如学科整合程度不够,课程优化不足;师资力量薄弱,专业教师缺乏管理实践;部分高校没有依托学校学科优势,形成独具特色的公共事业管理专业学科体系等,解决以上问题将使我国公共事业管理专业的学科体系建设更上一层楼。