如何将学习转化为绩效

2011年度美国培训与发展协会（ASTD）年会，前不久在奥兰多落下帷幕。年会体现了培训与发展领域三个非常重要的趋势：一是由学习导向到绩效导向，如何以绩效改进为基础设计培训解决方案；二是学习方式的多样化，特别是非正式学习方式日益受关注，如移动学习（m—learning）i三是对培训有效性的要求提高，关键是确保学习设计取得预期的组织业务结果，得到企业高层（C—level）的支持。学习是企业成长的关键促进领域，学习的终极目标是促进组织绩效的改进与发展，如何构建学习与绩效的桥梁，也是当前国内人力资源开发领域的热门话题。