20世纪50年代人民解放军学习苏军的争论与结局

20世纪50年代,中国人民解放军掀起了学习苏联军队的活动,对于加强自身的正规化、现代化、革命化建设发挥了重要作用。但是,在全军甚至全党内,对这一活动自始至终存在着不同的认识,并且引起了公开争论。由于受当时中国共产党内“左”的思想的影响,人民解放军没有正确认识这些争论,没有认真地总结学习苏军活动中存在的问题,不仅缺乏正确引导,而且随着政治气候的变化反复走极端,交替展开了对所谓“保守主义”和“教条主义”的批判。最终,学习苏军的活动被终止,与此有关的人员受到批判、降职等处分,刚刚起步的“三化建设”遭到严重干扰。掀起学…     

第十兵团进军福建的凯歌(下)

<正>四、攻占平潭岛福州战役后,第10兵团决定第28军攻占平潭岛。平潭岛隶属平潭县,也称海坛岛,是福建省沿海第一大岛,面积267平方公里,外围有小练岛、草屿、塘屿、东庠岛、西庠岛等。福州失守后,国民党军第73军第15师、第238师和第74军残部近1万人据守平潭岛及外围岛屿。他们加紧构筑工事、公路、飞机场,妄图在此继续顽抗,以屏障台湾,并封锁福州至厦门的海上交通。但是,守军都是反复被歼灭后重新组建的部队,官兵厌战,战斗力不强。     

刘邓野战军千里跃进大别山的历程

1947年,鲁西南战役后期,国民党军从四面八方包围过来,刘邓野战军的处境非常艰难.经过充分讨论研究,中央军委、刘邓野战军领导人一致认为,应该立即向大别山地区转移,跳出敌人包围圈,重新创建大别山根据地.在前有堵截、后有追击的战场环境下,刘邓野战军连续强行军20余天,千里跃进大别山,历尽了艰险.     

新中国首席俄语翻译李越然

在新中国俄语界．李越然是位著名的翻译家。1949年8月至1965年5月，他为毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、陈云、彭真、陈毅、薄一波、李富春等党和周家领导人担任翻译，见证了新中国与苏联从结盟到破裂的全过程。他的一生，是传奇的一生。     

叶剑英与郭兴福教学法

20世纪50年代反教条主义的斗争,使人民解放军的教育训练受到极大挫折.1960年,中苏关系恶化后,苏军顾问撤走,人民解放军的教育训练更是无所适从.为改变教育训练处于低谷的状态,中央军委强调要以我为主,继承发扬人民解放军的优良传统.但是,具体做起来,哪些是应当继承发扬的优良传统,怎样继承,苏军的方法又有哪些不能用,全军并不是很清楚.因此,部队训练五花八门,处于重新探索改革的试验阶段.在这种背景下,南京军区产生了郭兴福教学法.经过主管军事教育训练工作的叶剑英的大力倡导,郭兴福教学法迅速发展成为全军性的练兵运动,产生了很大的影响.     

粟裕与苏中七战七捷

1946年7月上旬,国民政府徐州绥靖公署第一绥靖区司令官李默庵指挥五个整编师15个旅约12万人,完成了对苏中解放区的进攻部署。国民党军企图首先攻占江苏省如皋县(今如皋市)、紫石(今海安)县,巩固沿江一线阵地。然后,继续沿通榆公路(南通—赣榆)和运河线北犯,策应由津浦铁路(天津—南京)徐州至蚌埠段东犯的国民党军,会攻淮阴县(今淮安市淮阴区)、淮安县(今淮安市楚州区)。     

国民党军王牌黄维兵团的覆灭

<正>黄维(1904-1989),毕业于黄埔军校第一期,蒋介石的得意门生。淮海战役中,他指挥的第12兵团下辖4个军12万余人,是国民党军精锐兵团。其中,第18军号称国民党军五大主力之一,美械装备,齐装满员。但是,由于在浍河地区优柔寡断、廖运周战场起义、消极防守待援,黄维兵团处处被动挨打,最后遭受中原野战军、华东野战军联合进攻,被全歼在双堆集。     

登步岛战斗不是失利之战

<正>1949年夏,在第三野战军第7兵团领导下,第22军并指挥第21军第61师执行解放舟山群岛的任务。截至10月中旬,经过大榭岛战斗、金塘岛战斗、桃花岛战斗,第22军及第61师攻占外围岛屿30余个,基本形成对舟山本岛的弧形包围。为进一步完成对外围岛屿的占领,逐步逼近舟山本岛,第61师奉命攻占登步岛。后来,国民党军不断增兵,第61师退出该岛,有人便以此认为登步岛战斗是失利之战。其实,主动撤退与阵地失守不能同日而语,况且不计一城一地之得失是解放战争中的基本作战原则,退出登步岛也不应该例外。     

北上抗日先遣队的命运

正1934年7月初,为减缓国民党军对江西中央苏区中心地区全面进攻的压力,中共中央、中华苏维埃共和国中央政府人民委员会、中央革命军事委员会(以下简称"中革军委")决定,以红七军团组成北上抗日先遣队,北上闽浙皖赣边地区,开展游击战争,建立新的苏维埃根据地,以迫使国民党军从中央苏区撤走部分兵力。红七军团领受任务后,立即从福建连城县到达江西瑞金县(今瑞金市)休整待命。北上抗日先遣队对内仍称红七军团,原领导任职不变,寻淮洲任军团