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随着课程改革的不断深入,北海市基础教育科研已成为构建北海基础教育新体系、全面推进素质教育不可缺少的重要组成部分。截至2003年12月底,北海市已有上至国家教育部,下至市教育局批准立项的各级各类课题259个。其中国家教育部批准立项的课题1个,子课题5个,自治区教育厅批准立项的重点课题12个,教育学会批准立项的重点课题7个,市教育局批准立项的重点课题77 相似文献
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一“、城市边缘人群”的界定。在我国目前阶段,严格意义上的“城市边缘人”应是指那些因各种原因,如城市的扩张、工矿企业的兴建、道路码头的铺设等,失去了土地,或虽有土地而因收入过低,将土地转包他人或干脆将土地撂荒,而长期流寓于城市的农民群体和教育并轨后毕业的,部分较长时间辗转于一个或几个城市之间,而又未能稳定下来的各级各类大中专及职业技术学校的毕业生。他们没有城市户口,没有属于自己的固定住所,没有相对稳定的工作,稳定的收入,无法融入城市主流社会。他们虽长期流寓于城市,却无法享有城市原居民的各种待遇。他们没有失业保… 相似文献
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课程改革实验是一项庞大的基础教育科研课题。在实验过程中,北海市教育科学研究所坚持全程参与,以教育科研为先导,边实验,边总结,边推广,将重点课题研究与广大教师的教改研究相结合,初步达到了更新观念,不断深化课改的目的。在北海市教科所组织申报、成功获得市、自治区、全国三级“十五”教育科研规划领导小组批准立项的270个课题中,90％都是属于课程改革实验范畴的。许多课题直接来源于课改第一线,如北海市41所中小学参加实验研究的、由市教科所所长阮文 相似文献
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