全文获取类型
收费全文 | 2364篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
各国政治 | 27篇 |
工人农民 | 48篇 |
世界政治 | 54篇 |
外交国际关系 | 154篇 |
法律 | 519篇 |
中国共产党 | 547篇 |
中国政治 | 596篇 |
政治理论 | 155篇 |
综合类 | 294篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 39篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 155篇 |
2013年 | 102篇 |
2012年 | 117篇 |
2011年 | 126篇 |
2010年 | 141篇 |
2009年 | 154篇 |
2008年 | 160篇 |
2007年 | 166篇 |
2006年 | 156篇 |
2005年 | 114篇 |
2004年 | 111篇 |
2003年 | 128篇 |
2002年 | 97篇 |
2001年 | 74篇 |
2000年 | 74篇 |
1999年 | 49篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有2394条查询结果,搜索用时 203 毫秒
1.
生态环境损害赔偿磋商的结果及磋商协议的性质是磋商与司法衔接走向的决定性因素。根据《生态环境损害赔偿制度改革方案》,生态环境损害赔偿磋商应解读为民事性质。由此产生对磋商协议的司法确认和后续的申请人民法院强制执行问题,此为磋商与司法衔接的第一重关系。生态环境损害赔偿磋商、生态环境损害赔偿诉讼也有相较于环境民事公益诉讼的优先性,此为生态环境损害赔偿磋商与司法衔接的第二重关系。在这两重关系的框架内,具体衔接过程中如何操作则属需研究的细节问题。 相似文献
2.
3.
北京市东城区坚持做到“四贴近”,大力开展廉政文化建设,有力地促进了党风廉政建设和反腐败工作。坚持贴近群众,提高廉政文化的亲和力。随着时代的发展和社会的进步,人们思想活动的独立性、多样性、差异性明显增强。廉政文化要具有亲和力,就必须坚持贴近群众心理,吸引群众参与,引起群众共鸣。一是要突出廉政文化的群众性。东城区通过举办“廉政之声”文艺汇演、廉政书画展、廉政公益广告、廉政故事宣讲等多种形式,吸引广大群众参与到廉政文化建设中来。同时,分层次、有针对性地对领导干部、一般党员、干部家属、重要部门和关键环节的工作人… 相似文献
4.
大陆法系以民事法律关系为核心的民法理论体系在中国业已形成 ,诸多英美法系的概念在合同法的立法过程中又被吸收到中国来 ,要约便是其中之一。这两者如何融合 ,使民法理论体系得以理顺 ,不但有理论意义 ,而且颇具现实意义。把要约定性为民事法律行为 ,可以使许多问题迎刃而解。 相似文献
5.
6.
司姗姗 《中华女子学院山东分院学报》1991,(3)
每一个爱美的女性都希望自己更加美丽,更具吸引人的魅力.魁力不同于美貌,它不是天生的,它是人们在先天素质的基础上,通过对美的认识和理解,通过文明的熏陶和修养,通过对美容、美衣、美食、美肤的健康手段,从而达到的不能一言概之,成于中而形于外的美的极致,是后天的培养使然.美的组成有多种因素,魅力亦如此.而如何能从不美变为美,从没有魅力变为具有魅力,大致需要个 相似文献
7.
公证介入知识产权领域,是基于知识产权的专有性、地域性特点。但是由于知识产权专业性强,同时我国公民保护知识产权的意识又不够强,相对于其他物权、债权领域,公证在保护知识产权方面还做得十分不够。笔者以为,随着科教兴国战略的实施,随着我国加入世界贸易组织,知识产权的发展前景十分广阔。在保护知识产权方面,公证的证明、监督、沟通和服务职能同样有充分的发挥空间。由于知识产权保护范围太广,本文无法全部涉及,笔者拟从4个方面对公证介入知识产权作一探讨。一、商标注册、专利申请及商标、专利转让中公证的作用按照《商标法… 相似文献
8.
9.
司华 《学校党建与思想教育》2002,(24)
工作中,我们时常发现一些班主任热爱本职工作,积极性高,可结果并不令人满意。为什么?是因为他们没有掌握班主任工作的科学性和艺术性,因而事倍功半,结果不理想。其实,班主任工作也是一门艺术。 一、充分发挥学生的主体作用 教育过程应遵循“教师是教育的主导,学生是教育的主体”的教育原则。班主任在管理中要充分调动每个学生参与管理的积极性,工作中要尊重每个学生的意见,让学生感到他们是班级的主人,愿意参与到班级管理中来。我在这几年班级管理中都是放手让学生自己管理,自己组织各项活动,根据不同学生的年龄特点、兴趣 相似文献
10.