邓小平战争与和平理论中的辩证思维方法

在新的历史时期,邓小平对当代战争与和平问题提出了一系列新的论断,为全党工作重点的转移,国防建设和军队建设指导思想实行战略性转变提供了坚实的理论依据。认真学习和探讨蕴含其中的唯物辩证的科学思维方法,对于我们全面理解这一理论的精神实质,加速国防现代化建设,有着极其重要的现实意义。     

用典五忌

思想教育者叙事说理,离不开文采。文采从何而来?有人说,来自“两典一才”——“两典”就是精通马列经典、谙熟中外典故,“一才”指能言善辩之口才。 广义上说,一个成语、谜语、歇后语,一句名言、格言、寓言,一则神话、轶事、趣闻,都可以作“典”引用。但往往由于引法不同,效果迥异,有的画龙点睛、恰到好处,有的不知所云、贻笑大方。若从“忌”     

依托工程管理专业学位培养现代职教师资的探索——以福建工程学院为例

切实解决职业教育师资队伍来源及培训提高问题,已成为加快构建现代职业教育体系的关键.福建工程学院以大学科背景下的工科教育优势,以专业学位硕士研究生培养为平台,在工程管理专业学位硕士点开设工程与工程管理教育研究方向,探索工程技术教育教学、管理、研究人才的能力结构、知识体系及培养路径,力图通过人才培养模式创新、知识-课程体系重构等使职教师资的培养更符合现代职业教育发展规律,为现代职业院校发展培养大工程背景下的高层次复合型工程技术教育师资.     

给道理找到合适的载体

思想教育归根到底在于用科学的理论武装人。在科学理论的宣传教育中,根据内容恰当地运用事例,使道理找到合适的“载体”,是达到教育目的、增强效果的重要方法。 事例运用在教育中的作用 事例在教育中的作用主要有: 丰富教育内容。没有思想,教育就会失去灵魂;没有事例,思想也会失去依托,使说理流于空泛,没     

应用型高校中层干部办学定位认知分析与启示——基于对某高校本科教学审核评估整改回访的研究北大核心CSSCI

推进普通本科高校向应用型高校定位转型,高校中层干部的办学定位认知水平起着重要作用。研究运用访谈法对某地方高校中层干部办学定位认知水平进行调查,发现高校中层干部存在核心理念被现实性、物质性遮蔽的现象。通过分析研究修订完善了推进应用型高校建设的"理念实践成效三要素交织循环螺旋式上升"理论,提出三个纠偏对策,以及进一步开展深入研究的思考。